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発達障害の私の頭の中は忙しいけどなんだか楽しい (自分と向かい合うことで探した私の場合の対処法) セールの激安通販

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著者は現役の高校生、小学校から不登校をくり返し、現在は通信制の高校へ通っている。幼少期から、人と違う、苦手なもの、こだわりと、生きづらさを感じていた。発達障害の著者が、自分を理解するために書き始めた自分の特性の漫画をもとに、自分の体験、症状、対処法を、漫画と文章で読者にわかりやすく伝えます。なずなさんの表現を、主治医の精神科医、松本先生により、解説、対処法のヒントを掲載。発達障害の子ども(人)の「頭の中」、「感覚」を、漫画でわかりやすく説明してくれる。小学校高学年から読めるように、やさしい文章となっています。忙しくてやっかいなこともあるけど、「楽しく」もある発達障害の子の頭の中を素直に描きます。もくじはじめになずな・松本先生 1章私のやっかいな特性と対処法(1 フラッシュバック/2 強迫性障害/3 パニック/おまけ1 感情の波) 2章私の日常的な特性と対処法(4 こだわり/5 感覚過敏・音・におい/6 特定の音がツラい/7 集中力/おまけ2 ひとりごと) 3章いつも忙しい私と対処法/8 忙しい頭の中/9 外出は疲れる/10 脳への圧力/おまけ3 おだやか著者は現役の高校生、小学校から不登校をくり返し、現在は通信制の高校へ通っている。幼少期から、人と違う、苦手なもの、こだわりと、生きづらさを感じていた。発達障害の著者が、自分を理解するために書き始めた自分の特性の漫画をもとに、自分の体験、症状、対処法を、漫画と文章で読者にわかりやすく伝えます。なずなさんの表現を、主治医の精神科医、松本先生により、解説、対処法のヒントを掲載。発達障害の子ども(人)の「頭の中」、「感覚」を、漫画でわかりやすく説明してくれる。小学校高学年から読めるように、やさしい文章となっています。忙しくてやっかいなこともあるけど、「楽しく」もある発達障害の子の頭の中を素直に描きます。もくじはじめになずな・松本先生 1章私のやっかいな特性と対処法(1 フラッシュバック/2 強迫性障害/3 パニック/おまけ1 感情の波) 2章私の日常的な特性と対処法(4 こだわり/5 感覚過敏・音・におい/6 特定の音がツラい/7 集中力/おまけ2 ひとりごと) 3章いつも忙しい私と対処法/8 忙しい頭の中/9 外出は疲れる/10 脳への圧力/おまけ3 おだやかな思い出) 4章私のコミュニケーションと対処法(11 人とのかかわり/12 ことばの境界線/13 名前を覚えられない/14 私の世界/おまけ4 休み休みで) 5章不登校になってからの私と対処法(15 不登校時代/16 人に支えられ/17 私の転機/18 私は私) あとがきなずな・松本先生